你覺得幼兒教師輕松嗎？誰又能真正理解其中有多少辛苦呢？網(wǎng)絡(luò)媒體對于幼兒教師關(guān)注度越來越高，卻多以負(fù)面方式呈現(xiàn)。而更多的幼兒教師像愛護(hù)自己的兒女一樣愛孩子，甚至更多的時間留給了班里的孩子。更多的幼兒教師用自己的人格魅力和廣博學(xué)識贏得了孩子們的喜愛和家長們的尊重。

您知道嗎？您了解嗎？

幼兒教師也是普通人，卻有著“三頭六臂”的看家本領(lǐng)：多學(xué)科的系統(tǒng)知識、知識轉(zhuǎn)化能力、觀察并分析幼兒發(fā)展能力、計(jì)劃和設(shè)計(jì)多種活動能力、挖掘和利用資源的能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力、組織活動的能力以及評價的能力等等。

作為幼兒教師，我們沒有驚天動地的壯舉，卻都有著自己平凡而有意義的專業(yè)生活和青春故事。我們的心里永遠(yuǎn)裝著班里的每一個孩子，為了孩子可以忍受病痛和勞累，奉獻(xiàn)出自己的青春。因?yàn)槲覀冇X得這么做是值得的，心有陽光，愛心滿滿。

現(xiàn)任中國學(xué)前教育研究會理事長、國家重點(diǎn)學(xué)科“學(xué)前教育學(xué)”學(xué)科帶頭人虞永平說：幼兒園教師是專業(yè)而有尊嚴(yán)的職業(yè)。幼兒園教師的奉獻(xiàn)支撐了我國的學(xué)前教育事業(yè)，幼兒園教師的專業(yè)性確保了兒童有效的學(xué)習(xí)，幼兒園教師的工作成就了幼兒全面的發(fā)展。

上善若水，厚德載物。為成為熱愛幼兒、勇于奉獻(xiàn)、有職業(yè)尊嚴(yán)感的高素質(zhì)的幼兒教師，我們一直不斷前行！世事練達(dá)皆學(xué)問，幼兒教師勝父母！